В Свердловской области более 11 тысяч учителей обучают работе с искусственным интеллектом
Министерство образования Свердловской области реализует несколько проектов по обучению педагогов технологиям искусственного интеллекта. Как сообщила министр образования региона Светлана Тренихина, цель — создать цифровую среду для технологического рывка.
В Свердловской области развернули сразу несколько образовательных проектов, направленных на обучение педагогов работе с искусственным интеллектом. Как объясняет министр образования региона Светлана Тренихина, конечная цель — не количественные показатели, а создание цифровой среды для технологического рывка, благодаря которой актуальные ИТ-компетенции получат и школьники, и студенты, и учителя независимо от специализации.
В этом году курсы по ИИ, организованные министерством, прошли более 11 тысяч учителей. Из них 4300 человек обучаются у «Яндекса», свыше 6750 — на дистанционных курсах Государственного университета просвещения в Москве. Еще один проект, «ТехнологИИ», охватил 24 школы, включая расположенные в отдаленных территориях. В регионе также работают около 400 центров технологического образования «Точки роста», оснащенных компьютерной техникой для сел, поселков и небольших городов.
Школьные администраторы и учителя информатики проходят обучение на онлайн-платформе «Цифровой Машук». Совместный со Сбербанком проект «Ассистент преподавателя» анализирует с помощью ИИ аудиозаписи уроков и оценивает эффективность методик преподавания. Проект «ГенИИ» рассчитан на воспитателей 35 детских садов, отдельная программа — на студентов педагогических колледжей и вузов.
В начале ноября на базе Уральского федерального университета совместно со Сбербанком стартует проект школы лидеров «Практика роста» для сотрудников муниципальных органов управления образованием.
И. о. ректора Института развития образования Инна Гумбатова рассказала, что анкетирование 2300 педагогов региона показало: не все учителя понимают, как применять цифровые технологии и ИИ в своей практике, а некоторые относятся к ним с недоверием. По ее словам, преодолеть эту неуверенность помогает обучение коллег теми педагогами, которые уже прошли курсы.
Учитель физики лицея № 21 из Первоуральска Михаил Новоселов отмечает, что ИИ позволяет проводить инженерные практикумы — например, уроки по программированию устройств, 3D-печати или сборке квадрокоптеров, а также быстро обрабатывать результаты тестов и давать обратную связь каждому ученику. Преподаватель истории того же лицея Анастасия Торопова рассказала, что с помощью ИИ за несколько минут разработала интерактивные карточки с политологическими терминами для электронной доски. По ее словам, использование ИИ упростило подготовку отчетности и освободило дополнительное время.
